Эластичность целевых индикаторов рынка труда Казахстана на пути интеграции с рынком высшего образования
Просмотры: 17 / Загрузок PDF: 9
DOI:
https://doi.org/10.32523/2789-4320-2026-2-87-100Ключевые слова:
рынок труда, рынок высшего образования, занятость, потребности в кадрах, трудовые ресурсы, гибкость, интеграцияАннотация
Проблема: Совместимость системы высшего образования и рынка труда является важной проблемой в Казахстане. Количество выпускников, не отвечающих требованиям своей профессии, негативно влияет на экономическое развитие и эффективность занятости.
Целью исследования является количественная оценка взаимосвязи между системой высшего образования и рынком труда в Казахстане и выявление основных факторов, влияющих на интеграцию выпускников в рынок труда.
Методы: Была построена многофакторная линейная регрессионная модель с использованием данных за 2015–2025 годы и прогнозов на 2026–2030 годы. Для анализа влияния стоимости образования, средней заработной платы и численности населения старше 15 лет на количество выпускников были рассчитаны коэффициенты эластичности и индекс интеграции.
Результаты: Регрессионный анализ показывает, что увеличение средней заработной платы на 1% приводит к снижению количества выпускников примерно на 1,005%, в то время как увеличение численности населения старше 15 лет на 1% увеличивает количество выпускников на 0,468%. Индекс интеграции снизился с 14,9 в 2016 году до 3,1 в 2024 году, что свидетельствует о постепенном улучшении адаптации к рынку труда.
Вывод: Результаты исследования подчеркивают структурные различия между высшим образованием и рынком труда и указывают на необходимость оптимизации политики. Это позволяет нам сформулировать практические рекомендации по трудоустройству выпускников и планированию трудовых ресурсов.
Скачивания
Загрузки
Опубликован
Как цитировать
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 О. Безлер, З. Борбасова, С. Улаков

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная.



