Жоғары білім беру жүйесіндегі инновациялар мен оны басқару механизмдерінің жіктелуі

Аңдатпа

Жоғары білім беру жүйесінде инновацияларды басқару мәселелерін зерттеу қажет-
тілігі оны реформалау дәуірінде елдің және қоғамның дамуындағы саланың елеулі рөліне, сон-
дай-ақ саланың өзіне жаңалықтарды енгізудің ерекше сипатына негізделген. Осы бағытты дамыту
шеңберінде мақаланың мақсаты анықталды: қазіргі білім беру саласындағы инновациялар типоло-
гиясының теориялық негіздерін және оларды басқару механизмдерін зерттеу нәтижелерін ұсыну.
Авторлардың қорытындылары талдау, синтез, қорыту, индукция және дедукция, салыстыру әді-
стерін қолдануға негізделген. Зерттеушілер жоғары білім берудегі инновациялардың түсіндірілуіне
салыстырмалы талдау жүргізді, жаңашылдықтарға нәтижелі және іс жүргізу тәсілдері және оларға
сәйкес келетін жоғары оқу орындарындағы инновация түрлерінің жіктемесі зерделенді. Авторлар-
дың пайымдауы бойынша «инновациялар» терминін түсіндіру тәсілдеріндегі айырмашылық олар-
ды басқару тетігін түсінудегі келесі айырмашылықты алдын ала анықтайды. Инновацияларға нәти-
желі тәсілді қолдану кезінде оларды басқару тетігінің негізгі екпіні жаңалықтарды пайдалануды
және жетілдіруді ұйымдастыруға бағытталған. Іс жүргізу тәсілі кезінде инновацияларды басқару
тетігінің әрекет ету саласы жаңалықтардың пайда болуын, енгізілуін, игерілуін басқарумен шек-
теледі. Отандық және шетелдік ғалымдардың жаңалықтарын басқару тетігінің теориялық аспек-
тілерін шолу, салыстыру және одан әрі жүйелеу Қазақстан Республикасының Жоғары білім беру
жүйесіндегі инновациялар менеджментінің ерекшеліктері мен ерекшеліктері туралы қорытынды-
лардың көзі болып табылады.